第十章 岁月如歌(2)

    李老师是乙班班主任，李老四是乙班班长。

    三年来，从两个开始相互较劲闹别扭，到后来两人情同父子。这一大一小两个活宝，个性出奇的象。弄出了许多令小峰至今忘不了的糗事。

    李老师是教数学的，也是一峰班的数学老师。一峰和老四是他最得意的两个学生。

    刚开头两个月，数学成绩两个班，一峰独占鼋头，一枝独秀。两个班级较劲，其它课目均不相上下，这主要是一峰老四两个头牌势均力敌。现在数学，老四因和李老师闹别扭，数学成绩始终不肯冒尖。任凭李老师怎么训斥，表杨甚至反过来巴结老四，老四因对老师的反感，这门课就是不温不火。

    这下李老师着急起来。但凡老师，对自己成绩冒尖的学生，总是说不出的偏爱。

    当时，李老师只差向李老四讨饶了。对于这个门门科都冒尖的李老四，就是对自己这门数学不冒尖。

    李老师他一筹莫展，毫无办法。又不好意思在老师面前，把内心烦恼说出来。为此十分的苦闷。

    后来，还是一峰的一句话，改变了局面。

    一天放学，一峰做班长兼职数学课代表。他把学生交上来的作业本，正反面全部理好，捧着到教师办公室。整个教师办公室刚巧只有李老师一个人。

    一峰一声报告，听到进来声后，径直走到李老师办公桌前，放下作业本就回转，刚走两歩，李老师一声：

    ＂李一峰，过来。＂

    一峰连忙停下，回过身去。心想：

    ＂什么事情？口气这么生硬！＂心里这样想着，一声不响，站在老师面前，看着他。

    李老师忽然态度非常温和，笑咪咪地和一峰聊起家常，问些一峰家里的事情，什么爹干嘛娘做啥，兄弟几个呀等等。

    一峰心想：＂这个李老师今天怎么啦？从来都是板着一脸孔的，今儿个怎么问起这些？肯定另有目的＂

    这样想着嘴里应着，问一句答一句，在等老师最终有什么目的。

    果然，李老师问着问着，问到不嫖老四身上。一峰还是有一句答一句，虽不耐烦却只有耐心地应对。

    到最后李老师问道：＂李一峰，为什么你李一峰和这个，这个李老四，其它所有课目成绩都不相上下，唯独对我这门数学，却比你要差个十几分？＂

    一峰心中暗暗好笑，随口道：＂我怎么知道？＂“

    “李一峰，态度端正点，老师问你呢？＂

    还不等一峰回答，李老师态度连忙又一百八十度转弯，温和地说:

    ″李一峰，老师觉得奇怪，你与他是同村，那天报名就是你帮他来解围的“

    李老师心想:＂我是来要他想办法的，态度不可生硬，万一李一峰这小子，脾气也有那小子那么倔强呢？＂这样一想，才连忙改正态度。

    一峰其实是真的不知道老四数学成绩不好的根本原因。他和老四放学回家路上，也提起来过，问老四到底怎么回事。

    老四也茫然，说他也不知道，反正上课时听课也是认真的，题目做不出来并不多的。最后说：

    “我就是讨厌这个竹杆老师。＂

    李老师人长得又高又瘦，学生背后有人开始叫竹杆老师。

    一峰当然不敢对李老师说，老四讨厌你这个竹杆老师之类的话，却又实在找不出合适的话来回答，现见李老师对自己，前后态度完全不同，也不敢说你态度改好些这种话。只好笼统地对他道：

    ＂李老师，您今后叫学生名字，能不能把姓不要带着？这样听着舒服些。＂

    李老师笑了笑，不置与否。摆摆手让一峰回去。

    等一峰走后，李老师仔细想了想，突然一拍大腿，高兴得大叫一声：

    ＂对呀！＂

    害得刚走进办公室的，英语老师吴老师，是个女的，煞煞吓了一跳！以为这李老师突然发神经了。

    原来，李老师叫学生，都是连名带姓的叫，这件事其实味道已经尝过了，因已经养成习惯，一时改不过来。

    李老师想起来，那天学生报名后，过两天开始正常上课，老师通过上年级各学生的考评，来初步确定班长人选。

    那时甲班李一峰成绩遥遥领先，加上历来都三好学生，家庭成分又是最好的贫下中农，是班长不二人选。乙班李老四也一样，他不当班长，别人无人可当。

    李老师见李老四这个小活宝，各课成绩都好，心里有点喜欢，所以对前一天报名的不快，也就不放在心上。

    于是先上班务课，班主任老师要宣布临时班干部人员。叮嘱班长在上课时，老师走进教室，踏上讲台，喊声上课；班长要喊声立正！老师喊：＂同学们好!＂学生喊：＂老师好!＂最后班长喊坐下。等等。最后安排各项学校杂务，象值日课间必须擦黑板，放学后一定要扫地之类的。

    当然首先是点名。老师说点到名字的喊声到，站起来让大家认识一下。

    于是按照姓氏笔划，开始点名。

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